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Réception critique et recommandations

La phase 1 des Grands Mystères de l’histoire canadienne a été lancée en 1997; le site a depuis fait l’objet d’une révision et a été lancé à nouveau en 2000. La phase 2 a été mise en ligne en avril 2004, la phase 3, en avril 2006 et la phase 4, en avril et en mai 2007 et la phase 5 en april 2008.

De nombreux prix ont été décernés au projet, il a reçu des critiques positives et il a été recommandé par plusieurs organismes, journaux et associations d’enseignants. En voici un échantillon.

Prix

Finalist for Pierre Berton Award, 2007

MERLOT Classics and Editors' Choice Awards, 2003

NAWeb Best of the Web Award, Private, 2001

Réception critique

Branchez-vous : Le meilleur d’Internet

Crossroads Innovista

History Bulletin, August 2003 (History Teachers Association of Western Australia)

Humanities & Social Sciences Online

Journal of the Association for History and Computing, Vol. 3, No. 1 (April 2000)

Journal for Multimedia History, Vol. 3, 2000 par Terry Crowley

L’Infobourg de l’Agence de presse pédagogique (APP)

Réseau canadien d’information archivistique d’Archives Canada

Recommandations

British Columbia Digital Library

Canadian History on the Web

Canadian Social Studies Super Site

Culture.ca

Distributed Learning Object Repository

Criminal Justice Education Website

Culture.ca

Higher Education e-Learning Showcase, E-Learning Centre (Grande-Bretagne)

History & Philosophy of Psychology Web Resources, York University

History Institute, University of Massachusetts Amherst

History Matters: Syllabus Central

Librarians' Index to the Internet

Matrix — The Center for Humane Arts, Letters, and Social Sciences Online: Rethinking Classroom Assignments

Open School Community Learning Network

Opération Dialogue

Oxford University Press Canada's Resource Guide to Canadian History on the World Wide Web

[Re]Envisioning the Classroom in the Digital Age

Stories Untold

Sociology: Exploring the Character of Everyday Life (Fourth Edition) par David Newman, Pine Forge Press, 2002

« Bien que ce site ait été créé par des professeurs d’histoire, il fournit la matière première servant à la compréhension du thème fondamental de la sociologie : les rapports sociaux quotidiens naissent de l’interaction complexe entre les forces sociétales et les caractéristiques individuelles. »

Teaching with Technology: An Online Guide

Top Picks Academic Resource Site, January 1998

University of Adelaide Library: Aboriginal Peoples and the Colonial World

University of Ottawa Institute of Canadian Studies

Virtual Resource Site for Teaching with Technology, University of Maryland University College

Westweb Outstanding Sites

World History Compass, September 2001